Zadania pedagoga

W ramach swojej pracy pedagog zajmuje się wieloma aspektami działaności szkoły:

Profilaktyka i dydaktyka

zajęcia z zakresu profilaktyki uzależnień dla klas I, II, III,
warsztaty poświęcone asertywności, doskonaleniu empatii i tolerancji,
zajęcia poświęcone chorobom cywilizacyjnym, chorobom nowotworowym, zaburzeniom łaknienia, problemom okresu dojrzewania (wg potrzeb)
mini szkolenia dla rodziców na zebraniach z rodzicami,
autorski program przeciwdziałania przemocy Joanny Śliwińskiej - „Bez alibi”
pośrednictwo w uzyskaniu fachowej pomocy w zakresie eksperymentów ze środkami uzależniającym oraz leczenia uzależnień

Realizacja obowiązku szkolnego

nadzór nad systematyczną realizacją obowiązku szkolnego,
wdrażanie procedury egzekwowania realizacji obowiązku szkolnego

Korekcja i kompensacja zaburzonych funkcji

zajęcia dla uczniów mających problemy z czytaniem i pisaniem wg autorskiej innowacji pedagogicznej Joanny Śliwińskiej - „Przeczytałem, zrozumiałem, wykonałem” (uczniowie uczą się szybkiego czytania, wykonywania poleceń, wywoływania natychmiastowej gotowości do pracy)
zajęcia dla uczniów ze stwierdzoną dysleksją lub innymi trudnościami w nauce,

Pomoc rodzinom w trudnej sytuacji:

pomoc w uzyskaniu pomocy w OPS (Ośrodek Pomocy Społecznej),
organizacja pomocy materialnej i rzeczowej dla uczniów
zakładanie Niebieskich Kart (przemoc w rodzinie)

Pomoc w niwelowaniu trudności rodzinnych i rówieśniczych

uczeń-rodzic,
uczeń-rodzeństwo,
uczeń-uczeń,
uczeń-nauczyciel

Stypendia szkolne

objaśnianie jak uzyskać taką pomoc,
pomoc w wypełnianiu niezbędnych dokumentów,
weryfikacja przedstawianych rachunków,

Problemy wychowawcze

spotkania dla uczniów sprawiających trudności, będących agresywnymi, będących ofiarami przemocy rówieśniczej,
interwencje w sytuacjach zakłócania toku lekcji,

Współpraca z różnymi instytucjami (Policją, Sądem, Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej, Ośrodkami Leczenia Uzależnień, Strażą Miejską)

uczestnictwo w spotkaniach grup roboczych w Ośrodku Interwencji Kryzysowej (przemoc w rodzinie)
systematyczne spotykania się z kuratorami,
uczestnictwo w rozmowach Policji z uczniami,

Prowadzenie Szkolnego Wolontariatu

organizacja zbiórek na rzecz potrzebujących uczniów, schroniska dla zwierząt,
organizacja paczek świątecznych dla uczniów będących w trudniejszej sytuacji materialnej,
uczestnictwo w kwestach fundacji „Dziewczynka z zapałkami”
itp.

Stałe doskonalenie się w zakresie współpracy ze społecznością romską

uczestnictwo w szkoleniu "Romowie - przyszłość bez uprzedzeń",
uczestnictwo w konferencji "Dzieci wielojęzyczne i wielokulturowe w polskim systemie edukacji"

Chętnie rozmawiam z uczniami i rodzicami i serdecznie zapraszam jeśli tylko mogę w czymś pomóc lub po prostu ktoś z Was odczuwa potrzebę porozmawiania (potrafię słuchać!).